අන්තර්ගත වගුව
පාගමන සහ ශාරීරික පුහුණුව
සොල්දාදුවන්ට කිරීමට ඉගැන්වූ පළමු දෙය නම්, පෙළපාලි යාමයි. ඉතිහාසඥ Vegetius අපට පවසන්නේ එහි සොල්දාදුවන්ට වේගයෙන් ගමන් කළ හැකි වීම රෝම හමුදාවට වඩාත්ම වැදගත් දෙයක් ලෙස සැලකූ බවයි. පිටුපසින් සිටින අය විසින් හෝ විවිධ වේගයන් ඔස්සේ ගමන් කරන සොල්දාදුවන් විසින් බෙදී ගිය ඕනෑම හමුදාවක් ප්‍රහාරයට ගොදුරු විය හැකිය.
එබැවින් ආරම්භයේ සිටම රෝම සොල්දාදුවාට පෝලිමේ යාමට සහ හමුදාව රඳවා ගැනීමට පුහුණු කරන ලදී. චලනය වන සංයුක්ත සටන් ඒකකයක්. මේ සඳහා, අපට Vegetius විසින් පවසා ඇත, ගිම්හාන මාසවලදී සොල්දාදුවන් රෝමානු සැතපුම් විස්සක් (18.4 සැතපුම් / 29.6 km) ගමන් කළ යුතු බව, එය පැය පහකින් අවසන් කිරීමට සිදු විය.
බලන්න: ලිසිනියස්මූලික තවත් කොටසක් හමුදා පුහුණුව ද ශාරීරික අභ්යාස විය. Vegetius දිවීම, දුර පැනීම සහ උස පැනීම සහ බර පැක් රැගෙන යාම ගැන සඳහන් කරයි. ගිම්හානයේදී පිහිනුම් පුහුණුවේ කොටසක් විය. ඔවුන්ගේ කඳවුර තිබුණේ මුහුද, වැවක් හෝ ගංගාවක් අසල නම්, සෑම බඳවා ගැනීමකටම පිහිනීමට සලස්වා ඇත.
ආයුධ පුහුණුව
ඊළඟට පෙළපාළිය සහ ශාරීරික යෝග්‍යතාවය පිළිබඳ පුහුණුවෙන් පසු, පුහුණුව පැමිණියේය. ආයුධ හැසිරවීම. මේ සඳහා ඔවුන් මූලික වශයෙන් භාවිතා කළේ වේවැල් පලිහ සහ ලී කඩු. පලිහ සහ කඩු යන දෙකම ප්‍රමිතීන්ට අනුව සාදන ලද අතර ඒවා මුල් ආයුධ මෙන් දෙගුණයක් බර විය. මෙම බර ව්‍යාජ ආයුධවලින් සොල්දාදුවෙකුට සටන් කළ හැකි නම්, ඔහු මෙන් දෙගුණයක් ඵලදායී වනු ඇතැයි සිතිය හැකි විය.නිසි ඒවා.
මුලින්ම ව්‍යාජ ආයුධ භාවිතා කළේ සෙසු සොල්දාදුවන්ට එරෙහිව නොව අඩි හයක් පමණ උස බර ලී කණුවලට එරෙහිවය. මෙම ලී කණුවලට එරෙහිව සොල්දාදුවා කඩුවෙන් විවිධ චලනයන්, වැඩ වර්ජන සහ ප්‍රති-ප්‍රහාර පුහුණු කළේය.
බලන්න: ඩයොක්ලෙටියන්බඳවාගත් අය කොටස්වලට එරෙහිව සටන් කිරීමට ප්‍රමාණවත් යැයි සැලකූ විට පමණක්, ඔවුන් තනි තනිව සටන් පුහුණු කිරීම සඳහා යුගල වශයෙන් අනුයුක්ත කරන ලදී. .
මෙම සටන් පුහුණුවේ වඩාත් දියුණු අදියර ආමතුරා ලෙස හැඳින්වූ අතර, එය ප්‍රථම වරට ග්ලැඩියේටර් පාසල්වල භාවිතා කරන ලද ප්‍රකාශනයක් වන අතර, සොල්දාදුවන් පුහුණු කිරීමේදී භාවිතා කරන සමහර ක්‍රම සැබවින්ම ග්ලැඩියේටර්වරුන්ගේ පුහුණු ශිල්පීය ක්‍රමවලින් ණයට ගත් බව සනාථ කරයි.
ආමතුරෙහි භාවිතා කරන ලද ආයුධ, තවමත් ලීවලින් වුවද, මුල් සේවා ආයුධවලට සමාන හෝ සමාන බරකින් යුක්ත විය. ආයුධ පුහුණුව කෙතරම් වැදගත්ද යත්, ආයුධ උපදේශකයින්ට සාමාන්‍යයෙන් ද්විත්ව සලාකයක් ලැබෙන අතර, ප්‍රමාණවත් ප්‍රමිතියක් ලබා නොගත් සොල්දාදුවන්ට ලැබුණේ බාල සලාකයක් තමන් ඉල්ලා සිටින ප්‍රමිතියට පැමිණ ඇති බව ඉහළ නිලධාරියෙකු ඉදිරියේ ඔප්පු කරන තුරු ය. (බාල සලාක: Vegetius ප්‍රකාශ කරන්නේ ඔවුන්ගේ තිරිඟු සලාක වෙනුවට බාර්ලි ආදේශ කළ බවයි).
කඩුව සමඟ මූලික පුහුණුව සම්පූර්ණ කිරීමෙන් පසු, බඳවා ගන්නා ලද්දේ හෙල්ලය, pilum භාවිතය ප්‍රගුණ කිරීමටය. මේ සඳහා ලී කණු නැවත ඉලක්ක ලෙස භාවිතා කරන ලදී. පුහුණුව සඳහා භාවිතා කරන ලද pilum එක වරක් වියනැවතත්, සාමාන්‍ය ආයුධයේ බර මෙන් දෙගුණයක් බරයි.
වෙජිටියස් සඳහන් කරන්නේ ආයුධ පුහුණුවට කෙතරම් වැදගත්කමක් ලබා දී ඇත්ද යත්, සමහර ස්ථානවල සෙවිලි සහිත පැදවීමේ පාසල් සහ සරඹ ශාලා ඉදිකරන ලද්දේ ශීත ඍතුව පුරාම පුහුණුව දිගටම කරගෙන යාමට ඉඩ සලසන බවයි.
